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關于開展2022年“中小學青年班主任專業能力綜合提升”專題網絡培訓的通知
為深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和黨的十九大六中全會精神,落實《中小學德育工作指南》《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和“五項管理”的要求,堅持立德樹人,加強中小學校班主任隊伍建設,聚焦新形勢下班主任工作中的新要求、新任務以及重點難點問題,提升青年班主任的理論修養和專業水平,國家教育行政學院遠程培訓中心特舉辦此次培訓。
【查看詳情】
開始報名
2022年3月15日
學習階段
學習時長3個月,隨時開班
總結階段
2022年12月30日
小學
中學
師德修養與教育情懷
班主任育人理念
班級常規管理
班級文化建設
主題班會設計與實施
學生心理健康教育
學生學習指導
家校社協同育人
班級突發事件應對
班主任專業成長
堅持立德樹人,建設教育強國——學習《習近平總書記教育重要論述講義》
主講人:王炳林
師德的“底線”與“崇高”
主講人:張志坤 李敏
學好黨史奮勇前行——學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話
主講人:李蓉
堅定政治信仰,勇于擔當作為
主講人:張希賢
如何落實《中小學德育工作指南》
主講人:耿申
《新時代中小學教師職業行為十項準則》解讀
主講人:遲希新
“雙減”改革的背景與政策實踐
主講人:張志勇
讓“雙減”真正落地生根——減負不減質,讓學生在快樂中成長
主講人:侯艷華
我班級管理的“逆向思維”
主講人:彭洪麗
基于兒童立場 建立自主班級
主講人:戴荔
利用目標管理 構建生命成長共同體
主講人:崔海燕
漫畫班規
主講人:張瓊
班集體建設的新探索——溫馨教室建設
主講人:張俊
經營班級活動文化 推進主體德性發展
主講人:馮志蘭
全接納 慢引導——構建生命成長共同體
主講人:鄭丹娜
班級:潤物無聲的家園
主講人:萬平
主題班會設計與實施的創新
主講人:遲希新
創意班會課:如何選題
主講人:劉永存
創意班會課:如何破題
主講人:劉永存
創意班會課:如何呈現
主講人:劉永存
小學生的心理發展特點與需求
主講人:蔡素文
構建良好的課堂師生關系與學生危機預防
主講人:鐘志農
生命教育中的積極正向心理
主講人:李昌林
洞察心理 以心換心——學生心理問題甄別與干預
主講人:楊敏毅
做學習的小主人
主講人:李紅
用科技創新夯實新時代小主人的未來之路
主講人:孫霞
學習自主
主講人:關鴻羽
喚醒學生學習責任感的兩個策略
主講人:鄭學志
兒童友好應成為家校社共育的根本原則
主講人:孫云曉
“雙減”背景下,如何進行“家校共育”?
主講人:馮志蘭
家校共育中的法律問題
主講人:謝志東
從“協同”走向“共育” ——關于家校關系的幾點教育常識
主講人:遲希新
學生安全事故的主要類型
主講人:謝志東
學生突發安全事故后應該怎么辦
主講人:謝志東
工作中如何保護自己的合法權益
主講人:謝志東
解讀學生的攻擊性行為
主講人:李紅梅
新教改背景下班主任的核心素養與自主發展
主講人:遲希新
專業的班主任要有學習意識
主講人:賈高見
帶班方略的撰寫技術
主講人:么青
星級認定引領班主任隊伍專業成長
主講人:李明順
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師德修養與教育情懷
班主任育人理念
班級常規管理
班級文化建設
主題班會設計與實施
學生心理健康教育
學生學習指導
家校社協同育人
班級突發事件應對
班主任專業成長
堅持立德樹人,建設教育強國——學習《習近平總書記教育重要論述講義》
王炳林
師德的“底線”與“崇高”
張志坤 李敏
學好黨史奮勇前行——學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話
李蓉
堅定政治信仰,勇于擔當作為
張希賢
如何落實《中小學德育工作指南》
耿申
《新時代中小學教師職業行為十項準則》解讀
遲希新
“雙減”改革的背景與政策實踐
張志勇
讓“雙減”真正落地生根——減負不減質,讓學生在快樂中成長
侯艷華
班級管理的藝術:民主化與科學化
魏書生
潛意識驅動習慣,好習慣改變人生——利用潛意識做好班級管理
陳宏亮
打造自主教育的制度環境
鄭學志
賈高見
班集體建設的新探索——溫馨教室建設
張俊
班級文化建設的基本元素
覃麗蘭
魏書生老師談如何進行班集體建設
魏書生
班級文化建設:外顯與內核
朱軍
主題班會設計與實施的創新
遲希新
創意班會課:如何選題
劉永存
創意班會課:如何破題
劉永存
創意班會課:如何呈現
劉永存
中學生心理發展特點與需求
曹鳳蓮
班主任心理輔導主要任務
吳增強
構建良好的課堂師生關系與學生危機預防
鐘志農
生命教育中的積極正向心理
李昌林
營造良好學風的三個策略
鄭學志
學習自主
關鴻羽
喚醒學生學習責任感的兩個策略
鄭學志
不讓一個孩子掉隊——后進生教育的策略
陶勑恒
家校共育中的法律問題
謝志東
從“協同”走向“共育” ——關于家校關系的幾點教育常識
遲希新
家長會的有效設計、組織與實施
劉彥梅
高情商家校溝通之“先跟后帶”技術
張玉石
學生安全事故的主要類型
謝志東
學生突發安全事故后應該怎么辦
謝志東
工作中如何保護自己的合法權益
謝志東
解讀學生的攻擊性行為
李紅梅
新教改背景下班主任的核心素養與自主發展
遲希新
專業的班主任要有學習意識
賈高見
帶班方略的撰寫技術
么青
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