一、德育目標
我校寒假德育工作圍繞“鑄魂育人”主題，堅持育人導向，突出價值引領，通過開展與學生生活緊密相連的育人活動，探索推進“以德育德”“以智育德”“以美育德”“以體育德”“以勞育德”為主要內容的育德工程，打造“五育一體”的育人實踐矩陣，形成體驗教育視域下的專題式德育系列課程。圍繞“宏觀架構和微觀達成”的思路，引領學生緊跟時代主旋律，追求實現“四會”育人目標，即“會愛、會學、會玩、會創造”，為學生的全面發展擦亮精神底色。
二、實施途徑
（一）紅色初心——紅領巾尋訪，點亮理想信念
在宜興這片熱土上，承載著太多的紅色文化印記：潘漢年故居、補廬舊址、太華山新四軍紀念館、蘇南抗日根據地紀念館……紅色文化的地圖遍布宜興大地。這個寒假，我校延續紅色尋訪之路，湖濱學子走進家鄉，以小切口展現大情懷，點亮“紅色傳承”的一抹紅！來自不同年級的6支浪花小隊自發行動，打卡紅色地標，他們認真觀展，用心聆聽。文字、照片、歷史文物，這部“走著讀”的宜興地方黨史，讓大家的心靈深受感染和震撼。還有部分學生走進宜興文化中心，感受時光的變遷。在宜興博物館、美術館，徐悲鴻紀念館的穿梭之間，感受宜興深厚的人文和藝術的積淀。
尋訪過后，學生用心撰寫心得感悟，帶隊老師精心制作尋訪小結，在“訪中有學，學中有悟”的校外大課堂上，大家訪有所思，學有所獲。學校以“紅色尋訪”為主線，提煉學校特色，形成總結文稿，借助學校微信公眾號平臺進行推送、宣傳，擴大影響，帶動更多的學生傳承紅色基因，踐行紅色精神。
（二）綠色賦能——冬奧發布會，彰顯文化自信
春節期間，北京冬奧會也正式拉開了序幕。習近平總書記在二〇二二年新年賀詞中說道：“讓更多人參與到冰雪運動中來，這也是奧林匹克運動的題中之義?！币蚨敹瑠W與寒假相遇，為了讓學生全方位享受這場冰雪體育盛宴，我校設置了“親近冬奧”“解碼冬奧”“助力冬奧”“代言冬奧”系列活動，開啟屬于學生的冬奧之旅。
“親近冬奧：我的冬奧小筆記”吸引學生回顧冬奧歷史、走進冬奧文化、聊聊冬奧項目，運用搜集資料、調查訪談等方法，制作資料卡片，以圖文并茂的形式完成屬于自己的筆記。
“解碼冬奧：我的冬奧小研究”從解密冬奧高新科技、探尋冬奧中國元素、聚焦冬奧防疫措施等不同維度著手，聚焦冬奧會的科技賦能、“中國式浪漫”元素以及防疫閉環管理等亮點，啟發學生以小組合作的形式，展開自主探究與思考，完成研究小報告。
“助力冬奧：我的冬奧小計劃”則是以“一起練”“一起講”“一起唱”“一起讀”等豐富多彩的活動號召更多學生參與其中。學生可以根據自己的興趣特長，合理有序地執行“我的冬奧小計劃”?；蛑贫ㄥ憻捰媱?，互相激勵打卡，積攢健康能量；或走進申辦幕后的故事，每一個驚艷世界設計的背后，每一位運動員汗水與毅力的故事都值得關注，更值得傳揚；或用歌聲傳送快樂，可以學唱，也可以配上舞蹈和簡操；或假期里徜徉書海，結合學校制定的運動主題書單，用閱讀致敬體育精神，從閱讀中汲取運動力量。
開學后，德育處又組織以班級為單位，利用開學第一課的契機，舉辦“我的冬奧發布會”，提供平臺給大家匯報個性化學習的成果，把自己的小筆記、小研究、小計劃向更多的人發布，一起為冬奧代言。
（三）橙色行動——扮靚中國年，引領勞動風尚
“扮靚中國年 爭當小勞?！?，假期我校依托釘釘線上平臺，立足新勞動教育管理系統，發揮學?！肮澣瘴幕碧厣?，將“年味”民俗與家庭勞動巧妙融合，開展迎新春家務勞動大比拼活動，建立創意勞動清單：1.斷舍離，建起“養機場”；2.掃房子，打理“樣板間”；3.備年貨，年味“總動員”；4.做年餐，力行“眾廚芳”；5.慶元夕，巧手“達人秀”等等，引導學生積極參加各類勞動，主動做一些力所能及的家務。不僅可以提高學生的生活自理能力和勞動技能，還有利于養成責任擔當、艱苦奮斗的優良品質。
首先全家齊動手，設計制作一個存放手機的固定場所——“養機場”。手機存放期間，學生主動與家人一起開展各種家務勞動。年前“掃塵”，來一場徹徹底底的大掃除，迎接美好的新年。買年貨，寫春聯，剪窗花，掛桃符，過年的儀式感滿滿，學生投入其間，不亦樂“虎”。除夕夜，“小廚神”們試著設計一桌豐盛的年夜飯菜單，學習做幾道傳家菜，體驗“家”的味道和傳承。元宵節，煮元宵、做燈籠，收獲滿滿。新勞動教育管理系統不僅有著創意勞動清單，還為學生提供了每項勞動的視頻參考，指導、協助學生展開勞動。每完成一項，就可以獲得5勞動幣。精彩的勞動瞬間還有機會在釘釘平臺上滾動播放，贏得點贊數。最終線上大數據將結合勞動幣和點贊數，評選出每個班的“勞動小能手”，授予電子獎狀。
（四）藍色護航——心靈加油站，溫暖不打烊
經歷了充實而忙碌的一學期，學生迎來了幸福的寒假。如何在假期保持良好的生活狀態？怎樣提升親子陪伴質量？為了不負寒假時光，關注學生的身心健康，學?！靶撵`加油站”溫暖不打烊。心理老師潘惠君向大家推薦《成長不煩惱——湖南省中小學生心理健康專題課》系列節目，共收錄14節課，為學生和家長提供了寒假心理指南。通過收看節目，正確解決煩惱，提升心理素質，讓學生一同度過充實、快樂的假期，以積極陽光的心態迎接未來。
三、啟示與思考
好的教育就是好的生活。教育只有從日常生活的點滴入手，從觸手可及的細節著眼，才能真正入心、入腦，可見、可行。德育主題實踐活動的參與與分享，使孩子們的生活方式得到轉變，家庭的生活環境得到優化，親子關系更加和諧溫情。讓我們以“在生活中、為了生活、高于生活”為目標，家校攜手創設多元聯動的實踐平臺，讓湖濱學子在生活的課堂中盡情舒展生命的張力，獲得持續而有力的生命成長。
（作者單位：江蘇省宜興市湖濱實驗學校）