古語有云：“學而不厭，誨人不倦”。身為一名剛剛入職的新教師，更應該深刻認識到學無止境，更不能輕易自滿，只有不斷提升自身專業素養與道德修養，方能不斷進步，做好教師立德樹人的本職工作。此次本人非常有幸參加“2022年全國中小學德育骨干網絡培訓示范班”，通過相關德育課程的學習，聆聽了各位專家學者的德育思想與經驗，啟發良多，受益匪淺。
第一，認識德育，明確意義。廣義的德育包括政治教育、思想教育、道德教育、法治教育和心理健康教育。而狹義的德育則專指道德教育?？偠灾?，德育是教師有目的地培養學生品德，以促使他們成為合格社會成員的過程。德育的特點在于以下三點：其一，培養人的道德。德育旨在培養學生的道德信念和人生觀，幫助學生形成良好的道德行為習慣。其二，德育追求善良與生活的意義。德育在于使學生知善行善，構建和諧的人際關系，以回答“人應當怎樣生活更有意義”。其三，德育培養人的個性。品德是個性素質結構的重要因素，在個性素質結構中起著價值定向的作用。
第二，德高為師，身正為范。作為一名思政課教師，我深刻感受到以身作則對學生進行德育的重要性。教師的教導是使學生品德健全發展不可或缺的指針和動力。教師有目的地組織、引導學生積極參與豐富多彩的各種群體活動，是德育最有效的方式。在此過程中，只有老師率先垂范，以身作則，以高尚的道德情操感染學生，以實在的道德行為影響學生，學生才能信服老師的教誨。否則，教師言行不一，則極易給學生帶來負面的示范效應?！墩撜Z》有云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。除此之外，教師還要做到關愛學生，以尊重而平等的心態去對待每一位學生，讓學生充分感受到老師的關懷與學校的溫暖，如此，德育方能落到實處。
第三，與時俱進，終身學習。隨著時代變化和教育理論的不斷更新，教師的德育舉措也要適應時代變化而做出改進，不可因循守舊，故步自封。身為德育工作者的一線教師，須注重樹立終身學習的觀念，及時了解國家教育部門制定出臺的相關德育內容，學習最新的德育理論知識，積極研究參考其他老師優秀的德育經驗，并結合自身教育實際與學習能力，加以學習，積極實踐，并根據實踐效果進行改進總結，堅持執行好的經驗，積極吸取教訓，加以反思改進，不斷提升自身德育能力，才能做好立德樹人的本職工作，為社會培養合格的公民，為國家培養優秀的人才。
第四，多管齊下，務求實效。德育并非僅僅只是老師的工作，同時也需要家長配合。家庭教育是德育的第一步。要想做好德育工作，務必保持良好的家校溝通，根據學生出現的問題，家校共同探討解決辦法，共同關心呵護學生的健康成長。此外，也可根據實際情況，組織參加一些社會實踐活動，如力所能及的志愿公益服務和課外活動等（如參觀紅色革命圣地），進行社會主義核心價值觀教育，熏陶學生的道德思想。
在此次研修活動中，通過學習相關德育課程，我獲益良多，深刻了解了德育的意義和使命，深入學習了先進的德育經驗和方法，并決心在日后的教育生涯中予以篤行實踐。陶行知先生曾說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。為人師者，唯有秉持高尚的師德，踐行良好的德育理念，方可為黨育人，為國育才。
（作者單位：安徽省太和縣馬集鎮中心學校）